素质教育与全面发展教育的关系是（　　）。

①素质教育是全面发展教育思想的理论依据

②全面发展教育思想是素质教育的理论依据

③素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化

④全面发展教育是素质教育在社会主义建设时期的具体落实和深化

阅读下列材料，回答问题。

从秋季开始，江西省的中学生们告别了沿袭多年的百分制，实行了新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。目前，山东潍坊市也取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核与评价学校、教师的唯一标准。

问题：你对江西省和山东潍坊市所开展的教育评价改革持什么态度?

阅读下列材料，回答问题。

我本来不是一个爱挑剔的人，更不是一个容易生气的人，但自从当了班主任，似乎容易生气也爱挑剔别人了，并且每次都能找出充足的理由：学生上课睡觉了，不按时完成作业了，考试左顾右盼了，晚修时教室声音太大了。每次看到这些，我都忍不住数落数落学生的不争气。学生在我眼中，似乎就是这些缺点的代名词。时间一天天过去，班风、学风却丝毫不曾因我的挑剔而好转，相反，班级变得更加沉闷，我心中更是焦虑不安。那日训完学生走出教室，班长追上我，诚惶诚恐地对我说：“老师，能不能找找我们身上的优点，表扬表扬我们?”

问题：请根据《中小学班主任工作条例》的内容，对材料中的问题进行分析。

阅读下列材料，回答问题。

英国汉学家麦都思指出：“中国人的发明天才，很早就表现在多方面。中国人的三大发明，对欧洲文明的发展，提供了异乎寻常的推动力。”

来华传教士、汉学家艾约瑟最先在上述三大发明中加入造纸术，他在比较日本和中国时指出“我们必须永远记住，他们（指日本）没有如同中国那种卓越的发明。”

问题：麦都思所指的三大发明是什么?

下列关于“以人为本”的学生观，说法不正确的是（　　）。

下列哪种统计量数描述的是一组数据的集中趋势?（　　）

下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是（　　）。

BBS是（　　）。

李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（ 　）。

下列属于信息的是（　　）。

素质教育贯穿于（　　）。