一起答
单选

在中学教学过程中,需要教师树立保护学生嗓音的理念,以下体现这一理念的是(  )。

  • A.弱唱、小声唱
  • B.长时间练习
  • C.大声喊唱
  • D.强调学生用嗓意识
试题出自试卷《2015年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)预测试卷5》
参考答案
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  1. 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》,分析下面欣赏教学课例,对教学设计、教学环节进行点评。

    【课题名称】非洲歌舞音乐

    教学目标:

    (1)知识目标:了解源于非洲本土的黑人歌舞音乐特点;

    (2)能力目标:非洲黑人歌舞音乐与相关传统文化艺术的联系;

    (3)情感目标:增强对黑人非洲音乐文化的社会功能性认识。

    教学重点:

    本课主要通过学生欣赏、参与、创作、表演非洲歌舞,收集、制作有关非洲的面具等艺术形式,师生共同探讨、学习,了解其歌舞音乐风格特点及相关传统文化艺术。

    教学用具:

    非洲鼓、多媒体。

    教学过程:

    一、课前播放非洲鼓乐

    学生聆听,准备上课——营造上课氛围。

    二、设问直接导入课题

    师:说到非洲,同学们首先会“想”到一些什么?

    学生回答:(黑人、动物、原始森林……)——激发学生对本课的学习兴趣。

    三、教师简要介绍非洲,播放短片《走入非洲》(片段)

    提问:在这个短片里,你们主要“看”到了什么?

    学生思考后回答。(非洲歌舞)

    四、非洲歌曲欣赏

    播放一首歌曲,聆听后能否找出这首歌曲的特点呢?(学生“呼应歌”)

    五、非洲舞蹈欣赏

    1.播放影片《Who am I》(片段),舞蹈场面表达了一个什么意思?

    2.继续欣赏:《祈雨仪式》《友谊颂》。

    3.投影:歌舞音乐特点。

    六、同学们通过欣赏非洲歌舞音乐,发现了一种什么重要的乐器?

    1.欣赏一组非洲鼓(图片),教师简介非洲鼓;

    2.请全体同学敲击三组不同节奏,体会非洲歌舞音乐节奏的多变性;

    3.请几位学生击鼓语;(教师设计题目)

    4.根据多变的节奏特点,请同学们为歌曲《达姆达姆》伴奏。

    七、非洲相关传统文化艺术介绍:

    1.非洲服饰:

    服饰特点及妇女服务介绍。

    2.非洲面具:

    (1)教师介绍面具;

    (2)学生展示自己制作的面具等。

    八、师生表演:《狩猎》

    学生切身感受、体验非洲歌舞音乐的多变节奏,体验非洲人的热情、乐观和无拘无束的生活状态以及歌舞音乐的即兴性。

    九、结束语:(略)

  2. 阅读案例,回答问题。

    一节音乐唱歌课,学唱《走进新时代》,全班学生学会歌曲后,教师采用独唱、对唱、小组唱、全体齐唱等多种形式唱了一遍又一遍,但每遍都没有针对歌唱情感和歌唱技能上提出任何提示和要求。结果重复演唱了许多遍后,学生的演唱效果不见起色,而且流露出厌倦之感。

    问题:请思考,学生演唱为什么会一遍比一遍乏味?

  3. 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,按下列要求进行教学设计。

    教学对象:高中一年级

    教学内容:鉴赏教学《鼓乐铿锵》(打溜子、鼓吹乐、吹歌)

    要求:

    (1)设定教学目标。(10分)

    (2)针对教学目标设计导入环节和发声练习的具体教学策略与过程。(25分)

  4. 用原位大三和弦或小三和弦,为以下旋律配置和声,注意避免出现平行(隐伏)五八度。

    要求:

    (1)分析调式调性。(5分)

    (2)标注和弦级数。(5分)

  5. 分析歌曲《小草》谱例,写出:

    (1)调式调性;(5分)

    (2)曲式结构;(5分)

    (3)旋律特点。(5分)

  6. 贝多芬唯一的一部歌剧题为(  )。

    • A.《女人心》
    • B.《费德里奥》
    • C.《唐璜》
    • D.《后宫诱逃》
  7. 由张寒晖作词作曲的一首歌这样唱道:“九一八,九一八,从那个悲伤的时候,脱离了我的家乡,抛弃了无尽的宝藏,流浪,流浪。”这首歌是(  )。

    • A.《祖国颂》
    • B.《松花江上》
    • C.《国际歌》
    • D.《光荣牺牲》
  8. 音乐是人类智慧的结晶,也是一种文化的载体,通过音乐教育来拓展学生的文化视野,培养学生的(  ),是当前所提倡的音乐教育理念之一。

    • A.人文教育思想
    • B.审美教育思想
    • C.主体教育思想
    • D.综合教育思想
  9. (  )三种评价方式相结合,是实施综合性评价的重要方面。

    ①自评②互评③他评④定性评价

    • A.①②④
    • B.①
    • C.①②③
    • D.②③④
  10. 莫扎特创作上最重要的领域是(  )。

    • A.歌剧
    • B.交响曲
    • C.艺术歌曲
    • D.奏鸣曲