某教师为了了解学生对电路、安培力、左手定则等知识的综合掌握与运用情况，设计了若干检测题，其中一题如下。检测结果不少学生选择了C选项。

在图示的电路中，每节电池均相同，当电键S分别置于a，b两处时，若导线MM′与NN′之

针对上述材料．回答下列问题：

（1）分析学生答题错误可能是由哪些原因造成的?（答出2个即可）

（2）针对其中由物理知识方面导致的错误，创设一个问题情境，用于帮助学生学习。

阅读材料，根据要求完成下列任务。

（1）简述动能定理的内容。

（2）完成该节课的教学片段的设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）

某教师为了了解学生对电路、安培力、左手定则等知识的综合掌握与运用情况，设计了若干检测题，其中一题如下。检测结果不少学生选择了C选项。

在图示的电路中，每节电池均相同，当电键S分别置于a，b两处时，若导线MM′与NN′之

针对上述材料．回答下列问题：

（1）分析学生答题错误可能是由哪些原因造成的?（答出2个即可）

（2）针对其中由物理知识方面导致的错误，创设一个问题情境，用于帮助学生学习。

根据下述材料回答问题：

材料一下面是高中物理人教版必修二第五章第4节“圆周运动”内容节选。

物体沿着圆周的运动是一种常见的运动。日常生活中，电风扇工作时叶片上的点、时钟的分针和时针上的点、田径场弯道上赛跑的运动员等，都在做圆周运动。科学研究中，大到地球绕太阳的运动，小到电子绕原子核的运动，也常用圆周运动的规律来讨论。

思考与讨论：

如图所示，自行车的大齿轮、小齿轮、后轮是相互关联的三个转动部分，如果以自行车车架为参考系，行驶时，这三个轮子上各点在做圆周运动。那么，哪些点运动得更快些?也许它们运动得一样快?

圆周运动的快慢可以用物体通过的弧长与所用时间的比值来量度。例如物体沿圆弧由M向N运动，某时刻t经过A点。为了描述物体经过A点附近时运动的快慢．可以从此时刻开

材料二学生之前学习了曲线运动和平抛运动，对曲线运动的特点有了初步的了解。

材料三《普通高中物理课程标准（实验）》要求：

1．会描述匀速圆周运动。知道向心加速度。

2．能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力。分析生活和生产中的离心现象。

根据上述材料，回答：

（1）描述匀速圆周运动的物理量有哪几个?（至少选4个）

（2）完成材料一部分的教学设计，内容包括教学目标和教学重难点。

某教师为了了解学生静电感应、验电器、电荷守恒等知识的掌握与运用情况，设计了若干检测题．其中一题如下。

如图所示．当带正电的绝缘空腔导体A的内部通过导线与验电器的小球B连接时，问验电器是否带电?

【错解】

因为静电平衡时，净电荷只分布在空腔导体的外表面，内部无静电荷。所以．导体A内部通过导线与验电器小球连接时，验电器不带电。

针对上述材料，回答下列问题：

（1）分析学生答题错误可能是由哪些原因造成的。

（2）针对其中由物理知识方面导致的错误，给出正确的引导，用于帮助学生学习。

如图所示，水平地面上方有垂直于纸面向里的匀强磁场B，水平向右的匀强电场E。一质量为m，带正电荷q的滑块在水平地面上做直线运动。滑块与地面间的动摩擦因数为μ，且qE>；μmg。则滑块未脱离地面前的速度υ等于多少?

我国“北斗”卫星导航定位系统将由5颗静止轨道卫星（同步卫星）和30颗非静止轨道卫星组成，30颗非静止轨道卫星中有27颗是中轨道卫星，中轨道卫星轨道高度约为2．15×104km，静止轨道卫星的高度约为3．60×104km，下列说法正确的是（　　）。

关于实验和实验教学说法正确的是（　　）。

为探究小灯泡1的伏安特性，连好下图所示的电路后闭合开关，通过移动变阻器的滑片，使小灯泡中的电流由零开始逐渐增大，直到小灯泡正常发光，由电流表和电压表得到的多组读数描绘出的U-I图象应是（　　）。

如图所示，在匀强磁场中匀速转动的矩形线圈的周期为r，转轴0102垂直于磁场方向，线圈电阻为2Ω。从线圈平面与磁场方向平行时开始计时，线圈转过60°时的感应电流为1A。那么（　　）。

下列关于狭义相对论的说法中，正确的是（　　）。