一起答
单选

我国确立教育目的的理论依据是(  )。

  • A.特定的社会政治、经济和文化背景
  • B.受教育者的身心发展特点与需要
  • C.马克思关于人的全面发展学说
  • D.社会主义制度
试题出自试卷《2015年教师资格《保教知识与能力》(幼儿园)考前预测试卷(4)》
参考答案
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  1. 请为大班幼儿设计健康教育活动“小脚真棒”,要求写明活动目标、活动准备和活动过程。

  2. 阅读下列材料,回答问题。

    下午评选小红花活动时,李老师发了很多小红花。但是涛涛没有,他撅着嘴站起来:“李老师,我也想要小红花!”李老师看了他一眼说:“你平时不遵守纪律,还想得到小红花?”接着问大家:“你们说涛涛能得到小红花吗?”“不能!”大家异口同声地说。涛涛还在努力着:“老师,我现在已经不打人了!”老师不再理他,他失望极了。放学了,家长们陆续来接孩子。得了小红花的孩子一个个向家长炫耀着。只见涛涛一下子扑在奶奶怀里痛哭起来。老师还没向奶奶解释完,奶奶似乎明白了,对孩子说:“别哭了,小红花不值钱,奶奶这就给你买去。”说完拉着孩子就走了。李老师望着祖孙俩的背影,许多的嘱咐和劝解已经来不及了。

    问题:请用教育评价实施的有关知识分析材料。

  3. 阅读下列材料,回答问题。

    某幼儿园来了一位实习教师,她的任务是小班的音乐课和中班的绘画课。她初步计划第一堂音乐课以自己的示范表演为主,每隔15分钟休息一次;绘画课主要让孩子们画太阳,每隔20分钟休息一次。虽然她做了精心准备,但效果不理想。孩子们有的讲话,有的跑出去,不理会她的要求,这位实习教师非常沮丧。

    问题:

    (1)分析导致这种结果的原因。

    (2)你觉得这位老师怎样做效果会好些?

  4. 阅读下面材料,回答问题。

    游戏一开始,平锋和翔翔就跑到自制区,想制作老师刚刚介绍的“坦克”。在制作“炮筒”时,他们想用吸管插到塑料瓶中当炮筒,可是瓶口粗吸管插入瓶子中马上就掉进去了。平锋说:“那就不要炮筒了。”翔翔说:“那好吧。”这时在一旁观看的老师笑着对他们说:“没有炮筒的坦克怎么发射炮弹呢?”于是两个孩子又重新考虑如何不让吸管掉下去,试了几次,还是不成功,孩子又发出求助的目光,教师没有直接帮助,而是反问幼儿:“为什么吸管会掉下去?用什么办法能让瓶口变细?”孩子们发现了问题,寻找材料,反复尝试,用橡皮泥塞进瓶口,终于取得了成功。

    问题:结合上述材料,分析教师在游戏活动中的作用。

  5. 阅读下列材料,回答问题。

    新学期开始不久,孩子们在寒假休息了大半个月回来后,我发现班上出现了这么一个现象:当孩子们需要移动小椅子进行活动的时候,总是习惯用一只手拎住椅背拖行,或是把椅背夹在腋下,像拄着拐杖一样一摇一晃地行走。每当这个时候,教室里总是充斥着一种椅子在地板上敲打磨擦的声音,很是刺耳,也不安全。起先是一两个新生,接着是班上一大半的孩子。而这学期新加了9个新生,我不得不为这件事情动一些脑筋。

    问题:如果你是材料中的“我”,如何认识和解决这个问题?

  6. 简述焦虑症的预防与矫治。

  7. 阅读下列材料,回答问题。

    下周一要开展手工活动,张老师要求家长给幼儿准备废旧材料。周一那天,只有苗苗没带材料来,张老师就不让她参加活动。苗苗站在一旁看同伴活动,情绪很低落,一天都很少说话。回家后,苗苗冲爸爸大发脾气……

    问题:

    (1)你认为张老师的做法适宜吗?为什么?

    (2)你觉得张老师应该怎样做?

  8. 简述情绪、情感与幼儿活动的关系。

  9. 一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或者品质的独特结合是(  )。

    • A.性格
    • B.个性
    • C.自我意识
    • D.理想
  10. (  )的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。

    • A.感觉
    • B.知觉
    • C.记忆
    • D.思维