（　　）是指幼儿园心理环境的创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每名幼儿全面、和谐地发展。

阅读下列材料，回答问题。

有的幼儿园在创设物质环境过程中，购买大量高价的成品玩具，追求高档，教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰，甚至还买来一些名画进行装饰，环境的布置非常明显地体现了幼儿园中教师的特长和喜好。面对这些高档的材料，教师时刻提醒幼儿注意爱护，甚至很多时候不让幼儿操作这些材料，只是有人来参观时，才拿出来让幼儿操作。这种高档的环境一旦布置好之后，整个学期，甚至整个学年基本不会变动。此外，有的幼儿园小、中、大班环境布置得非常雷同，当人置身其中时，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班，还是大班。

问题：结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识，分析以上现象主要违背了哪些原则?并说明理由。

围绕“蔬菜营养多”的主题，设计一个幼儿园中班活动方案。

试述皮亚杰的主要教育思想。

试述幼儿教育的意义。

简述幼儿记忆发展的特点。

简述幼儿园班级管理的环节。

适宜性教学法的主要方式有哪些?

简述教育与生产力的关系。

简要说明在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，语言教育的指导要点。

简要说明在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，社会教育的指导要点。