在幼儿的交往关系类型中，（　　）不属于被忽视型幼儿表现出的特点。

阅读下列材料，回答问题。

有的幼儿园在创设物质环境过程中，购买大量高价的成品玩具，追求高档，教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰，甚至还买来一些名画进行装饰，环境的布置非常明显地体现了幼儿园中教师的特长和喜好。面对这些高档的材料，教师时刻提醒幼儿注意爱护，甚至很多时候不让幼儿操作这些材料，只是有人来参观时，才拿出来让幼儿操作。这种高档的环境一旦布置好之后，整个学期，甚至整个学年基本不会变动。此外，有的幼儿园小、中、大班环境布置得非常雷同，当人置身其中时，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班，还是大班。

问题：结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识，分析以上现象主要违背了哪些原则?并说明理由。

围绕“蔬菜营养多”的主题，设计一个幼儿园中班活动方案。

试述皮亚杰的主要教育思想。

试述幼儿教育的意义。

简述幼儿记忆发展的特点。

简述幼儿园班级管理的环节。

适宜性教学法的主要方式有哪些?

简述教育与生产力的关系。

简要说明在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，语言教育的指导要点。

简要说明在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，社会教育的指导要点。