（　　）是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切心理因素的总和，主要包括人际关系、精神氛围、保教人员的教育观念与行为等。

阅读下列材料，回答问题。

在一节以“冬天”为主题的美术活动结束后，王老师像往常一样在最后环节评价每位小朋友上交的作品。王老师拿出李艺璇小朋友的作品，一个劲地表扬她画得好看，但是在看到于彬彬小朋友的画一点儿也不像冬天的雪景后，就将两幅画拿到一起作对比：“你们看，彬彬的画就没有璇璇的好……”接下来有好几个小朋友都画得不好，王老师就拿画得好的小朋友的作品与之比较。

第二天，有的家长送孩子到幼儿园时，跟王老师反映孩子回家后心情很不好。

问题：通过上述案例中教师的做法分析评价幼儿作品时应注意什么。

请以“我爱家乡”为内容写一个300字左右的教学活动设计。

试述教育与人口的关系。

试述幼儿园教育的基本特点。

简述榜样激励法的操作要领。

简要说明在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，艺术教育的指导要点。

简述幼儿园以游戏为基本活动的依据。

简述幼儿园教育的原则。

简述幼儿情绪情感发展的一般趋势。

简述实验法的优缺点。