（　　）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。

小亮3岁半，在幼儿园里，他很喜欢搭积木，每当有人问谁搭得漂亮时，他总是说自己搭得好，而事实并非如此。

请结合幼儿自我评价的有关原理加以分析。

请为幼儿园小班设计一份以“辨别图形”为主题的活动教案。

幼儿常常看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又画“海军”。

这些说明了什么?请根据幼儿想象的特点来分析其原因。

试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。

试举例说明教师如何根据幼儿注意稳定性的规律来组织教学?

简述幼儿教师劳动的特点。

简述陈鹤琴对我国学前教育学发展的贡献。

简述皮亚杰的认识发展理论对我国学前教育的启示。

简述游戏的特点。

简述影响幼儿动作技能学习的因素。