一起答
单选

下列行为不违反《中华人民共和国计算机系统安全保护条例》的是()。

  • A.故意输入计算机病毒危害系统安全
  • B.未经许可将他人邮箱地址公布于论坛上
  • C.不遵守计算机信息系统国际联网备案制度
  • D.未经许可出售计算机信息系统安全专用产品
试题出自试卷《信息技术教师考试题(高中学科知识与能力)》
参考答案
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  1. 计算机是按照人们设定程序运行的,其中有一种程序是在指定条件下重复执行固定的语

    句块,这样的程序被称为循环程序。比如要求用计算机计算1+2+3+---+98+99+100的和,就需

    要我们设计一个循环程序。

    实现循环程序的设计和编写,需要学习的内容包括:算法的概念与特征、一种描述算法的

    方法、算法设计的方法、变量、常量、相关的运算符、运算规则、表达式、赋值运算、输入输出语句

    等知识、函数的构造、实现循环程序的具体循环语句(FOR循环语句、DO循环语句),直至学会

    编写循环结构程序。

    教学方法:讲授教学法

    教学对象:高中二年级学生

    教学环境:多媒体教室

    教学用时:2课时(90分钟)

    综合上述材料,完成下列任务:

    (1)描述本单元学习的层级关系,或者画出本单元学习内容的层级关系图。

    (2)分析本单元的教学重点和教学难点。

  2. 案例:

    阅读下面的教学片段,回答问题。

    在进行“VB程序设计”的教学时,关老师设计了一个判断“垃圾入桶”游戏的学习任务。游戏情境如下:

    “在游戏时间内,从天空中不断下落纸片垃圾,操控控制游戏窗口底部的垃圾桶左右移动,接住垃圾,游戏程序根据接住的垃圾数量自动评分。”

    这个游戏在技术上融合了VB可视化窗口的控件、属性事件等相关操作,以及IF分支结

    构、键盘响应等知识点,同时进一步加强了同学们的环保意识。

    针对游戏的实现步骤,关老师的板书如图10所示:

    问题:

    (1)关老师主要采用的教学策略是什么?有什么作用?

    (2)关老师的板书有哪些优点?你还有哪些改善建议?

  3. 高中信息技术倡导使用多种教学方法,试说明适合讨论法的内容有哪些。 

     

  4. 阅读材料,根据要求完成教学设计。

    信息技术实验课是学生亲身实践与操作,习得、强化专项技能,提高解决问题、创新思维与实践能力的有效教学形式之一。

    “双机互连”是高中信息技术教材中的《组建局域网》单元中的一节,此前学生学习了网络传输介质、连接设备、拓扑结构、网络协议及lP地址、子网掩码、网关等参数设置的网络基础知识,掌握了网线的类型与制作方法,并制作了各类网线。本节实验课的目的是:学生了解组建小型局域网的基本步骤,学会网络连接、设置、调试以及故障排除的基本技能和方法,实现资源共享,通过有线方式组建局域网实验,培养学生联系生活分析问题和解决问题的实践能力。

    可供选择的实验设备如图1 4:

    教学方法:实验教学

    教学对象:高中二年级学生

    教学场地:信息技术实验室

    教学用时:1课时(45分钟)

    依据上述材料,完成下列任务:

  5. ?请简要回答什么是归纳推理,并举例说明

  6. 在续建Intermet时,为什么要设置防火墙?防火墙的设置应该在哪里?防火墙的基本结构是什么?

  7. 在PowerPoint2003中,打印幻灯片讲义时,关于每页能打印的幻灯片数目,下列说法正确的是()。

    • A.每页最多能打印5张幻灯片
    • B.每页最多能打印3张幻灯片
    • C.每页最多能打印9张幻灯片
    • D.用户任意设置
  8. 设计和开发主题网站的一般过程是()。

    • A.确定主题一选择开发工具一网站规划一需求分析一网站制作一发布测试
    • B.确定主题一选择开发工具一网站制作一需求分析一网站规划一发布测试
    • C.需求分析一确定主题一网站规划一选择开发工具一网站制作一发布测试
    • D.需求分析一网站制作一确定主题一网站规划一选择开发工具一发布测试
  9. 2016年3月,在一场举世关注的人机对弈围棋比赛中,被称为AlphaGo(阿尔法机器人最终击败了世界围棋高手。AlphaGo主要采用的技术是()。

    • A.人工智能
    • B.虚拟现实
    • C.仿真技术
    • D.多媒体技术
  10. 当A类网络地址34.0.0.0使用8个二进制位作为子网地址时,它的子网掩码为()。

    • A.255.0.0.0
    • B.255.255.0.0
    • C.255.255.255.0
    • D.255.255.255.255