高中信息技术倡导使用多种教学方法，试说明适合讨论法的内容有哪些。 

 

计算机是按照人们设定程序运行的，其中有一种程序是在指定条件下重复执行固定的语

句块，这样的程序被称为循环程序。比如要求用计算机计算1+2+3+---+98+99+100的和，就需

要我们设计一个循环程序。

实现循环程序的设计和编写，需要学习的内容包括：算法的概念与特征、一种描述算法的

方法、算法设计的方法、变量、常量、相关的运算符、运算规则、表达式、赋值运算、输入输出语句

等知识、函数的构造、实现循环程序的具体循环语句(FOR循环语句、DO循环语句)，直至学会

编写循环结构程序。

教学方法：讲授教学法

教学对象：高中二年级学生

教学环境：多媒体教室

教学用时：2课时(90分钟)

综合上述材料，完成下列任务：

(1)描述本单元学习的层级关系，或者画出本单元学习内容的层级关系图。

(2)分析本单元的教学重点和教学难点。

案例：

阅读下面的教学片段，回答问题。

在进行“VB程序设计”的教学时，关老师设计了一个判断“垃圾入桶”游戏的学习任务。游戏情境如下：

“在游戏时间内，从天空中不断下落纸片垃圾，操控控制游戏窗口底部的垃圾桶左右移动，接住垃圾，游戏程序根据接住的垃圾数量自动评分。”

这个游戏在技术上融合了VB可视化窗口的控件、属性事件等相关操作，以及IF分支结

构、键盘响应等知识点，同时进一步加强了同学们的环保意识。

针对游戏的实现步骤，关老师的板书如图10所示：

问题：

(1)关老师主要采用的教学策略是什么?有什么作用?

(2)关老师的板书有哪些优点?你还有哪些改善建议?

高中信息技术倡导使用多种教学方法，试说明适合讨论法的内容有哪些。 

阅读材料，根据要求完成教学设计。

信息技术实验课是学生亲身实践与操作，习得、强化专项技能，提高解决问题、创新思维与实践能力的有效教学形式之一。

“双机互连”是高中信息技术教材中的《组建局域网》单元中的一节，此前学生学习了网络传输介质、连接设备、拓扑结构、网络协议及lP地址、子网掩码、网关等参数设置的网络基础知识，掌握了网线的类型与制作方法，并制作了各类网线。本节实验课的目的是：学生了解组建小型局域网的基本步骤，学会网络连接、设置、调试以及故障排除的基本技能和方法，实现资源共享，通过有线方式组建局域网实验，培养学生联系生活分析问题和解决问题的实践能力。

可供选择的实验设备如图1 4：

教学方法：实验教学

教学对象：高中二年级学生

教学场地：信息技术实验室

教学用时：1课时(45分钟)

依据上述材料，完成下列任务：

?请简要回答什么是归纳推理，并举例说明

在续建Intermet时，为什么要设置防火墙？防火墙的设置应该在哪里？防火墙的基本结构是什么?

在PowerPoint2003中，打印幻灯片讲义时，关于每页能打印的幻灯片数目，下列说法正确的是（）。

设计和开发主题网站的一般过程是（）。

2016年3月，在一场举世关注的人机对弈围棋比赛中，被称为AlphaGo（阿尔法机器人最终击败了世界围棋高手。AlphaGo主要采用的技术是（）。

当A类网络地址34.0.0.0使用8个二进制位作为子网地址时，它的子网掩码为（）。