新课程改革中提出的课程“三维目标”是(      )。

结合教育实际论述运用表扬与批评、奖励与惩罚应注意的问题。

新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。针对以上材料，请给这些教师完成角色转变提出建议。

学校教育对个体发展的特殊功能。

简述课堂管理的功能。

简述学生心理发展的基本特征。

简述影响时间知觉的因素。

赞科夫提出了哪些教学原则？

我国现行的教育方针是什么？

德育过程是组织学生的活动和交往的过程。

素质教育就是什么都学，什么都学好。