教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）

我国学校德育应遵循哪些原则？

论述教学过程中学生的认识规律。

一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。

问题：请评价一下这位老师的做法。（5分）

学生身心发展规律

皮亚杰认知发展阶段理论

课外校外教育的主要要求是什么?

班主任工作的总结一般分为__________总结和__________总结。

课外校外教育具有__________、__________和实践性等基本特点。

学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_______________。

学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辩明是非真伪以获得知识的教学方法称为________。