“授之以鱼，不如授之以渔”，说明教不如不教。（　　）

试述加涅对学习结果的分类

我曾见到一名数学教师，很有敬业精神，一天到晚除了认真上课，精心批改作业，就是钻研各种难题。他对每年高考数学试卷的解答，总是最快最好的。但报纸，他从来不看一张；期刊，一年也翻不了几回；图书馆，难得光顾；影视，几乎不看。他觉得不能把时间浪费在这些上面。他的教学很一般，学生反映也不太好。对此，他很不解。请运用相关的教育理论知识分析这位老师的做法。

论述教育的构成要素及其相互关系。

简述气质和人格的区别。

简述建立学制的基本依据。

教师职业道德的基本功能有哪些?

班主任班级管理的内容主要有哪些?

教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。（　　）

“授之以鱼，不如授之以渔”，说明教不如不教。（　　）

根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生的主要任务是培养勤奋感、克服自卑感。（　　）