德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。(    )

教育心理学的实践作用表现在哪些方面？

1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。问题：请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。

论述新课程条件下教师角色的转变。

心理健康教育的任务是什么？

新课程改革的具体目标是什么？

简述影响态度与品德学习的内部条件。、

制定教育目的的基本依据是什么？

教学过程的基本特点（基本规律）有哪些？

班主任

人格