看见一株玫瑰花并能认识它。这时的心理活动是（　）。

论述联结学习理论和认知学习理论的主要观点。

如何理解教育与文化的相互依存、相互制约关系?

韦纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（　）。

• A.能力高低
• B.努力程度
• C.任务难易
• D.身心状态

班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（　）。

• A.效果强化
• B.直接强化
• C.替代性强化
• D.自我强化

一般来说，元认知策略可分为（　）。

• A.复述策略
• B.精细加工策略
• C.计划策略
• D.监视策略
• E.调节策略

资源管理策略包括（　）。

• A.时间管理策略
• B.努力管理策略
• C.调节策略
• D.机动性强
• E.学业求助策略

下列选项中，属于组织策略的是（　）。

• A.画线
• B.记笔记
• C.列提纲
• D.画关系图
• E.记忆术

简述教师职业良心及其作用。

简述巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射的主要区别。

师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么?