教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的、内在联系，是潜藏在教育现象背后的，是不能把握的。（　　）

试述中学生思维发展的特点。

试述怎样组织复习才能克服遗忘。

简述教师在学生自我调节学习策略中的作用。

请写出5条德育原则。

简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。

简述如何根据学生的不同气质类型做好教育工作。

简述校本课程开发的条件。

个体遇到挫折时，表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为否认。（　　）

短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。（　　）

在巴甫洛夫的经典实验中，铃声是作为强化物出现的。（　　）