阅读下列材料，并回答问题。

甲同学活泼好动，不甘寂寞，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力，容易虎头蛇尾。乙同学热情直爽，精力充沛，情绪容易激动，脾气急躁，思维敏捷，但准确性差。丙同学孤僻、情绪体验深刻，动作迟缓，但准确性高。

（1）气质可以分为哪四种类型?

（2）甲乙丙三位同学分别属于哪一种气质类型?

（3）教师应如何针对他们的气质特征对他们进行因材施教?

阅读下列材料，并回答问题。

一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，就追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有2名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午初二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这3个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事。班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答“自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。

（1）请用相关的德育教育原则对该班主任的做法进行评价。

（2）假如你是班主任，在这件事情过后发现做法不妥，将怎样补救?

阅读下列材料，并回答问题。

某小学的老师称学习或思想品德表现稍差的学生没有资格戴红领巾，为促使其上进，老师便为这部分学生发放了绿领巾。这引起了家长和部分孩子的不满，认为这是一种歧视。但老师解释这一做法是为了“激励上进，并非歧视”。

请回答：你认为老师的做法对吗?请根据教师职业道德分析老师的做法。

阅读下列材料，并回答问题。

据广西政府网报道，2006年7月24日，广西壮族自治区审计厅厅长钟想廷向自治区十届人大常委会第二十一次会议作了《关于2005年自治区本级预算执行和其他财政收支的审计工作报告》。该报告称，审计结果表明，广西“两基”教育经费专项审计中，审计部门发现部分县存在截留、挤占和挪用教育经费的现象，金额达1820．72万元。

（1）义务教育的经费是否可以被挤占和挪用?

（2）请运用相关教育法律法规，说明你判断的理由。

阅读下列材料，并回答问题。

甲同学活泼好动，不甘寂寞，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力，容易虎头蛇尾。乙同学热情直爽，精力充沛，情绪容易激动，脾气急躁，思维敏捷，但准确性差。丙同学孤僻、情绪体验深刻，动作迟缓，但准确性高。

（1）气质可以分为哪四种类型?

（2）甲乙丙三位同学分别属于哪一种气质类型?

（3）教师应如何针对他们的气质特征对他们进行因材施教?

简述新课程结构的特征。

教师应该如何提高知识直观的效果?

简述皮亚杰的认知发展的四个阶段。

在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生__________结合。

狭义的教育指教育者根据一定的社会要求和__________，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其身心朝着期望方向变化发展的活动。

教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现，即教育再生产劳动力和教育再生产__________。