为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（　）。

有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。

问题：你认为这种说法对吗？为什么？

怎样理解直观性教学原则？

结合教学的实际，谈谈如何有效地进行知识概括。

需要层次理论对学习动机的培养有何启发？

简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。

心理健康教育的任务是什么？

《中华人民共和国义务教育法》对教师的权利是如何保护的？

下列属于影响社会知觉的主观因素的是（　）。

• A.认知者本身的特点   
• B.认知对象本身的特点
• C.知觉的情境   
• D.逻辑推理的定势作用

以下属于课程设计的方法的有（　）。

• A.主观法   
• B.客观法
• C.实验法   
• D.经验法

弗洛伊德的早期理论包括（　）。

• A.潜意识理论   
• B.梦的解释
• C.泛性论
• D.本能学说