阅读《婴宁》的一段文字，回答问题；媪劝餐已，婢来敛具。媪日：“唤宁姑来。”婢应去。良久，闻户外隐有笑声。揾又唤日：“婴宁，汝姨兄在此。”户外嗤嗤荚不已。婢推之以入，犹掩其口，笑不可遏。媪嗔目日：“有客在，咤咤叱叱，景象何堪？”女忍笑而立，生揖之。媪曰：“此王郎，汝姨子。一家尚不相识，可笑人也。”问：“妹子年几何矣?”媪未能解。生又言之。女复笑，不可仰视。媪谓生日：“我言少教诲，蜷可见矣。年已十六，呆痴如婴儿。”

A．婴宁出场有何特点?

B．鬼母为何总是教训婴宁?

C．这里怎样刻画婴宁?

阅读《寡人之于国也》中的文字，回答问题：

梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣!河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”

孟子对日：“王好战，请以战喻：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止，以五十步笑百步，则何如?”

曰：“不可；直不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”

A．写出文中“以五十步笑百步”的比喻意义。

B．“孟子对日”中运用了怎样的论证方法?

C．这里体现出孟子散文怎样的论辩艺术?

阅读《婴宁》的一段文字，回答问题；媪劝餐已，婢来敛具。媪日：“唤宁姑来。”婢应去。良久，闻户外隐有笑声。揾又唤日：“婴宁，汝姨兄在此。”户外嗤嗤荚不已。婢推之以入，犹掩其口，笑不可遏。媪嗔目日：“有客在，咤咤叱叱，景象何堪？”女忍笑而立，生揖之。媪曰：“此王郎，汝姨子。一家尚不相识，可笑人也。”问：“妹子年几何矣?”媪未能解。生又言之。女复笑，不可仰视。媪谓生日：“我言少教诲，蜷可见矣。年已十六，呆痴如婴儿。”

A．婴宁出场有何特点?

B．鬼母为何总是教训婴宁?

C．这里怎样刻画婴宁?

阅读《香市》中的一段文字，回答问题：天气虽然很好，“市面”却很不好。社庙前虽然比平日多了许多人，但那空气似乎很阴惨。居然有锣鼓的声音，可是那声

音单调。庙前的乌龙潭一泓清水依然如昔，可是潭后那座戏台却坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下。一切都不像我儿时所见的香市了!

A．全段五个层次，哪两个层次是概写?其余三个层次的着眼点各是什么?

B．这里写“天气”和“乌龙潭”的作用是什么?

C．作者为什么要写重兴香市的冷落情景?

阅读《宝黛吵架》中的一段文字回答问题：

那黛玉心里想着：“你心里自然有我，虽有‘金玉相对’之说，你岂是重这邪说不重人的呢?我就时常提这‘金玉’，你只管了然无闻的，方见的是待我重，无毫发私心了。怎么我只一提‘金玉’的事，你就着急呢?可知你心里时时有这个‘金玉’的念头。我一提，你怕我多心，故意儿着急，安心哄我。”

A．“金玉相对”指的是什么?宝黛为此吵架说明了什么?

B．从哪里可看出黛玉相信宝玉是爱自

己的?

C．从哪里可看出黛玉“爱得深，求得苛”的心理特点?

阅读《秋夜》中的一段文字，回答问题：

枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩于子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形。欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼映眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。

A．本段文字采用了何种抒情手法?

B．说出枣树和天空的寓意。

C．本段文字营造了怎样的意境?

或百步而后止

他植者虽窥伺效慕

天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去

它却实实在在地占据了邈远的时间

今寡人作教易服而公叔不服