教学设计的基本前提是( )
试述如何对教学设计成果进行设计审查。
理解“正比例和反比例的意义”的要求:
(1)能说出正比例和反比例关系的特点。
(2)能比较正比例和反比例的相同点和不同点。
(3)会判断两个量是否成正比例或反比例。上面的学习目标是用什么方法编写的?请你给予评价。
试述计算机多媒体课件开发的过程。
简述电视教育节目的类型。
简述幻灯机使用的操作顺序。
请在下图中标出视频实物展示台的各个组成部分。
写出“摄录一体化机”各组成部分的名称:
高级规则
教育技术
动作技能
2005年初级经济师考试《旅游经济专
初级旅游经济师试题及答案一
初级旅游经济师试题及答案二
2005年初级经济师考试《邮电经济专
初级经济师试题及答案1(邮电经济)
初级经济师试题及答案1(保险经济)
初级经济师试题及答案2(邮电经济)
初级经济师试题及答案2(保险经济)
初级经济师试题及答案3(保险经济)
2014年经济师初级考试真题《建筑经