24． 从“艺术品是以审美意象为中心、传达审美经验为目的的多层次开放系统”出发，艺术品的基本层次结构可以分为 ( )

36． 从认识论角度分析，荒诞是社会、自然、人三者之间矛盾的必然产物。

35． 论述巴赫金的喜剧认识。

33． 怎样理解审美教育的最高目的是造就审美的人?

32． 结合例子论述“有我之境”与“无我之境”。

34． 请回答审美理解具有的特点。

31． 请简述审美情感与审美想象的关系。

30． 简述审美关系。

28． 荒诞

29． 固定装饰

25． 美育的内涵至今未取得一致意见，归纳起来主要有 ( )