单选

20．下列对单向方差分析叙述不正确的是 ( )

A．可以同时对多于两个的总体平均数有无显著性差异作出检验
B．相配的实验设计称为单因素完全随机化设计
C．可以分析多个方向上多个总体平均数间的差异
D．事先需要精心采集数据和整理数据

试题出自试卷《全国自考教育统计与测量选择题专项训练5》

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27．下列等式不正确的是 ( )
- A．F＝MS间MS内
- B．SS间＝SS总－SS内
- C．df内＝N－K
- D．df间＝N－1
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24．对于H₀：μ₁＝μ₂＝…＝μk样的一个虚无假设，我们设置的备择假设Hi是 ( )
- A．μ₁≠μ₂＝…＝μk
- B．μ₁＝μ₂＝…＝μk
- C．在K个μ中至少有一对μ不等
- D．在K个μ中所有的全部的μ都不等
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26． 2＝∑kj＝1∑ni＝l(Xij－j)2／(n－K)的意义 ( )
- A．样本平均数离散程度的估计值
- B．数据离散程度的标准估计值
- C．总体标准差离散程度的估计值
- D．样本方差离散程度的估计值
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25．方差分析的前提条件之一是 ( )
- A．总体正态且相关
- B．总体正态且相互独立
- C．总体正态且样本容量相等
- D．总体非正态且相互独立
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22．采用方差分析的方法比较人数分别为10、12、14的三组学生成绩的差异，则其组内自由度成为 ( )
- A．2
- B．3
- C．33
- D．35
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23．对单向方差分析叙述正确的是 ( )
- A．用于对两个的总体平均数差异做出检验
- B．分析多个方向上两个总体平均数间的差异
- C．用于比较一个方向筹异上两个总体平均数间的差异
- D．单向方差分析是方差分析最基础的方法
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21．采用方差分析法对样本人数分别为8、10、12的三组学生成绩进行显著性差异检验，则其组间自由度为 ( )
- A．2
- B．3
- C．27
- D．29
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19．采用方差分析的方法比较人数分别为10、12、14的三组学生成绩的差异，则其组内自由度应为 ( )
- A．2
- B．3
- C．33
- D．35
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20．下列对单向方差分析叙述不正确的是 ( )
- A．可以同时对多于两个的总体平均数有无显著性差异作出检验
- B．相配的实验设计称为单因素完全随机化设计
- C．可以分析多个方向上多个总体平均数间的差异
- D．事先需要精心采集数据和整理数据
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17．当自由度dr＝1、显著性水平α＝0．05时，χ²值等于 ( )
- A．1．96
- B．2．58
- C．3．84
- D．1．64
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20． 下列对单向方差分析叙述不正确的是 ( )

20．下列对单向方差分析叙述不正确的是 ( )