在确定将某种方法作为科学活动的主要方法时应考虑的因素包括科学教育活动的( )幼儿园的客观环境条件、不同年龄儿童的认识能力和动手能力。

请你为幼儿园大班创设春季的自然角,要求写出自然角的内容和教师应怎样做好自然角的日常管理工作。

请设计一个能体现动植物和环境关系的学前儿童科学教育活动,要求写出活动的目标

在户外游戏时,小明在草地上发现了几只瓢虫他开心极了,旁边的小朋友也一起围了过去。他们一起数瓢虫背上有多少个点,还把瓢虫放在手里,让它慢慢地爬。这时,老师看见了,走过来对他们说:“脏死了,快扔掉。”请问这是一个什么类型的科学活动?如果你是老师,你会怎样做?

论述学前儿童科学教育结果的含义。

简述什么是学前儿童科学活动。

简述什么是教育评价

简述儿童科学探索的三个阶段。

简述学前儿童科学教育环境的要素。

简述如何借鉴生态学的观点对儿童进行有关自然环境方面的教育。

在学前儿童科学教育中,观察一般可以分为个别物体和现象的观察、、长期系统( )的观察。