案例：

在大班“我的本领大”主题活动中，教师在活动区域中投放了一些常用小工具，让幼儿进行个别化的自主探索，使幼儿初步积累了一些使用小工具的经验。但是这些探索是个体的、局限的，有的幼儿甚至还不会操作，有的幼儿遇到困难后就退缩了。因此，教师又设计了“厨房小工具”活动，活动内容包括“说说我知道的小工具”“什么时候需要用小工具”“这是用什么工具做出来的”……

请根据所学理论分析评价上述案例。要求：所采用的理论正确；逻辑思路清楚；分析有理有据语言表达流畅。

案例：

在大班“我的本领大”主题活动中，教师在活动区域中投放了一些常用小工具，让幼儿进行个别化的自主探索，使幼儿初步积累了一些使用小工具的经验。但是这些探索是个体的、局限的，有的幼儿甚至还不会操作，有的幼儿遇到困难后就退缩了。因此，教师又设计了“厨房小工具”活动，活动内容包括“说说我知道的小工具”“什么时候需要用小工具”“这是用什么工具做出来的”……

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结合制定主题网络的步骤，为“地铁开来了”制作主题网络图，需要将地铁有关的元素（设施、线路、人、规则和历史文化）考虑到其中。

幼儿园课程应确定的基本理念包括哪些内容?

试述选择幼儿园课程内容的原则。

简述在教学活动中，教师对幼儿指导的类型。

简述幼儿园日常生活活动开展的原则。

简述作品取样系统的评价的组成部分。

简述目前我国教育领域对课程内涵的理解发生了哪些变化。

简述幼儿园课程内容的范围。

质化评价