主观
情境言语
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芳芳已经4岁了。妈妈认为她现在都上幼儿园了,该学习一些新本领了,每天教她背诵唐诗宋词、儿歌诗歌,日复一日地帮她训练、复习,但是芳芳的兴趣不大,记的效果很不好。
妈妈耐心教给她,第二天她就忘了,或者记不牢、记不准确。妈妈很生气,着急了就骂孩子:“你什么都记不住,一点记性也没有,教你也白教!”妈妈心里非常着急,认定芳芳是记忆力不好,苦于如何提高她的记忆力水平。请结合案例,谈谈应该如何提高儿童的记忆力。
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形象记忆
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家庭的环境质量指标中,最基础和最基本的是【】
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- D.亲子交往因素
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自我体验
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