作品分析法
娜娜从小说话发音就不清楚(大舌头),她的父母是个体商贩,没有太多时间照顾她,因为她说话不清楚,怕别人笑话、嘲弄她,经常把她一个人锁在家里,很少让她与别人接触,一直到娜娜4岁时才把她送到幼儿园。
在班里,娜娜不说话,不与同伴交往,不爱玩玩具,不运动,不愿做操,几乎拒绝参加班里组织的任何活动,总是一个人默默地坐在小椅子上,不让小朋友接近她。老师同她讲话时,她有时会露出很害怕的眼神,有时会把头扭到一边装没听见。小朋友和娜娜接近时,她要么不理会,要么推开小朋友,甚至用双手捂着脸哭。
但是她会用眼睛注视老师和小朋友的活动,当小朋友做出滑稽的动作时,她也会哈哈大笑,而当她发现有人看她时,会立即收起笑容,像什么也没发生一样。请结合案例,谈谈应该怎样促进学前儿童语言交流能力的发展。
试述影响胎儿发育的环境因素,并举例说明
学前儿童判断的发展有哪些特点?
幼儿常用的记忆策略有哪些?
影响胎儿发育的母亲因素有哪些?
作品分析法
选择性模仿说
大脑单侧化
创造想象
皮格马利翁效应
2005年初级经济师考试《旅游经济专
初级旅游经济师试题及答案一
初级旅游经济师试题及答案二
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