认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上哪种理论流派?（　　）

比较短时记忆和长时记忆的特点。

联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。

简要说明人格的特征。

简述气质类型及其主要特征。

根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈（　　）

• A．“U”型曲线关系
• B．倒“U”型曲线关系
• C．线性关系
• D．对数关系

考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。

知觉的对象优先从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。

构成成分为“元成分、操作成分、知识获得成分”的智力是（　　）

• A．组合性智力
• B．经验性智力
• C．实用性智力
• D．流体智力

有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（　　）

• A．稳定性
• B．独特性
• C．整合性
• D．功能性

动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（　　）

• A．成就动机理论
• B．耶克斯多德森定律
• C．成绩结构理论
• D．强化理论