提出结构教学理论和发现法的教育家是  (  )

简要说明性格与气质的关系。

结合教育教学实际并运用有关动机理论，分析如何激发学生的学习动机。

简要分析复习在记忆中的作用。

简述心理学的研究目标。

奖励比惩罚更能激发学习动机。

“人心不同，各如其面”，这句话为人格的——作了最好的诠释。  (  )

• A．独特性
• B．整合性
• C．功能性
• D．稳定性

幻想是指与个人愿望相联系，并指向于未来的想像。

在人际关系取向上，有三种需要，分别是包含需要、控制需要和  (  )

• A．生理需要
• B．安全需要
• C．情感需要
• D．自我实现需要

青少年异性交往的原则是  (  )

• A．自然
• B．留有余地
• C．克服羞怯
• D．真实坦诚

第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是  (  )

• A．荣格
• B．阿德勒
• C．弗洛伊德
• D．斯普兰格