主观
阅读下面材料回答问题： 材料l：有研究者想要知道表现出极端人格类型(暴怒型或羞怯退缩型)的儿童在其成年后是否还保留着同样的气质。另外，他们还想了解什么样的经验可以助长人格的稳定或变化，以及暴怒或羞怯型儿童在经历长期适应后会出现怎样的结果。为了解答这些问题，研究者深入钻研了一批儿童几十年的与研究内容有关的档案文献。 材料2：某研究者要求3、6、9、12年级的学生填写一份有关他们与兄弟姐妹关系的问卷，研究结果表明，随着年龄的增长，兄弟姐妹间的互动变得越来越具有平等性。 材料3：某研究者在2002年和2003年分别调查了6、7、8年级学生的性别刻板信念的状况，以了解他们的刻板信念的灵活性的发展趋势。
三种材料涉及的研究设计类型分别是什么?
相关试题
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认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是
- A．心理社会发展理论
- B．信息加工理论
- C．心理性欲发展理论
- D．社会学习理论
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维果茨基的观点包括
- A．心理发展起源于社会文化一历史的发展
- B．心理发展以心理工具为中介
- C．心理发展是由外向内的内化过程
- D．心理发展存在学习的最佳期限
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班杜拉认为观察学习的过程包括
- A．注意过程
- B．保持过程
- C．动作再现过程
- D．动机过程
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关于行为主义的观点表述正确的是
- A．行为主义持环境决定论的观点
- B．行为主义持发展连续论的观点
- C．行为主义更为强调早期经验的重要作用
- D．行为主义强调个体发展遵从统一的规律
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班杜拉认为强化的方式包括
- A．直接强化
- B．自我强化
- C．替代强化
- D．社会强化
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在弗洛伊德的人格结构成分中，超我包括
- A．良心
- B．原型
- C．集体无意识
- D．自我理想
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在艾里克森看来，影响人格发展的因素包括
- A．生物因素
- B．心理因素
- C．社会因素
- D．性格因素
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关于横断设计和纵向设计的表述正确的有
- A．纵向设计更具效率
- B．两种设计都无法排除世代效应的影响
- C．横断设计存在群体差异的影响
- D．两种设计的被试流失都较为严重
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下面属于发展心理学范畴的学科有
- A．儿童心理学
- B．动物心理学
- C．比较心理学
- D．老年心理学
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儿童建立“客体永久性”的阶段是
- A．感知运动阶段
- B．前运算阶段
- C．具体运算阶段
- D．形式运算阶段
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