多选

在弗洛伊德的人格结构成分中，超我包括

A．良心
B．原型
C．集体无意识
D．自我理想

试题出自试卷《2015年教育心理学发展与2015年教育心理学（发展心理学概述、心理发展的基本理论）模拟试卷1》

参考答案

查看试卷详情

相关试题

认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是
- A．心理社会发展理论
- B．信息加工理论
- C．心理性欲发展理论
- D．社会学习理论
点击查看答案
维果茨基的观点包括
- A．心理发展起源于社会文化一历史的发展
- B．心理发展以心理工具为中介
- C．心理发展是由外向内的内化过程
- D．心理发展存在学习的最佳期限
点击查看答案
班杜拉认为观察学习的过程包括
- A．注意过程
- B．保持过程
- C．动作再现过程
- D．动机过程
点击查看答案
关于行为主义的观点表述正确的是
- A．行为主义持环境决定论的观点
- B．行为主义持发展连续论的观点
- C．行为主义更为强调早期经验的重要作用
- D．行为主义强调个体发展遵从统一的规律
点击查看答案
班杜拉认为强化的方式包括
- A．直接强化
- B．自我强化
- C．替代强化
- D．社会强化
点击查看答案
在弗洛伊德的人格结构成分中，超我包括
- A．良心
- B．原型
- C．集体无意识
- D．自我理想
点击查看答案
在艾里克森看来，影响人格发展的因素包括
- A．生物因素
- B．心理因素
- C．社会因素
- D．性格因素
点击查看答案
关于横断设计和纵向设计的表述正确的有
- A．纵向设计更具效率
- B．两种设计都无法排除世代效应的影响
- C．横断设计存在群体差异的影响
- D．两种设计的被试流失都较为严重
点击查看答案
下面属于发展心理学范畴的学科有
- A．儿童心理学
- B．动物心理学
- C．比较心理学
- D．老年心理学
点击查看答案
儿童建立“客体永久性”的阶段是
- A．感知运动阶段
- B．前运算阶段
- C．具体运算阶段
- D．形式运算阶段
点击查看答案