单选
在桑代克的试误学习实验中，一只在一个笼子中经过训练能够迅速逃出的猫被放入到另一个笼子中，该猫能不能迅速逃出，取决于
- A．猫是否具备逃出笼子的能力
- B．两只笼子是否相似
- C．猫是否饥饿
- D．猫是否认识到笼子中各个要素之间的关系
试题出自试卷《2015年教育心理学发展与2015年教育心理学（学习动机、知识的学习）模拟试卷1》
相关试题
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强调特殊迁移的学习迁移理论包括
- A．形式训练说
- B．共同要素说
- C．概括说
- D．学习迁移的产生式理论
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概念改变中涉及的迁移有
- A．正迁移
- B．负迁移
- C．知识的迁移
- D．技能的迁移
-
陈述性知识的表征形式有
- A．命题
- B．命题网络
- C．表象
- D．图式
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认知技能包括
- A．智慧技能
- B．认知策略
- C．言语信息
- D．态度
-
属于掌握目标定向学习者的表现的是
- A．将失败归因于不够努力
- B．使用深层加工策略
- C．选择有挑战性的任务
- D．看重与他人成绩的比较
-
以概念形成的方式获得的概念类型有
- A．具体概念
- B．初级概念
- C．日常生活中概念
- D．定义性概念
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概念获得的方式包括
- A．概念转变
- B．概念形成
- C．概念同化
- D．概念整合
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奥苏伯尔提出学习动机包括
- A．认知驱力
- B．自我提高驱力
- C．附属驱力
- D．自我实现驱力
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学生在考试中取得优异成绩，适宜的归因包括
- A．努力
- B．运气
- C．能力
- D．试题难度
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下列选项中，属于认知技能的是
- A．跳绳
- B．系鞋带
- C．眨眼
- D．使用纸笔计算
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