照顾体弱儿:
结合案例回答问题;
入托第二周,保育员小王想:孩子情绪基本安定了,该学学自己洗脸了。于是取来了毛巾和大塑料娃娃“瞧!谁来了?(出示娃娃)我们都很想跟它做好朋友,可它的脸脏了, 我们先帮它洗干净好吗?”边说边做示范;拧干水、擦眼睛、鼻子、嘴巴、再擦额头、 脸、下巴、最后擦脖子、耳朵。“好,娃娃讲卫生了,我们一起玩吧!”
分析上述案例中保育员做法,并阐明原因。
分析下面案例,计算消毒液的配制。保育员何某提来一桶清水(约10kg),打开储物柜的锁,取出8勺漂白粉(约8g),调成糊状,倒进水中搅匀,然后放入幼儿毛巾进行浸泡。
(1)保育员的做法正确吗?为什么?
(2)谈谈如何配制消毒液。
进餐中不同情况幼儿的保育。
制作玩具和教具:
在户外体育活动时,突然有位幼儿晕倒,此时你对应该如何处理?
照顾体弱儿:
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