“教育万能论”的主要代表人物是18世纪的法国启蒙思想家、唯物主义哲学家()

案例：师：“蒙”字什么头?生：草字头。师：在你们的印象中，草字头的字多数和什么有关系?生：草，或者植物。师：对。这个“蒙”字，最早的意思就是一种藤本植物，缠绕依附在别的植物上，所以“蒙”字有“覆盖”的意思。注意看，“蒙”字平宝盖里有几横?生：两横。师：对，记住了，以后写“蒙”字，里边有两横，它是一层盖在一层上面，所以是两横。根据以上案例分析：(1)教师主要采用了哪种教学方法?(2)这种教学方法有哪些优缺点?(3)这种教学方法对教师有哪些基本要求?

谈一谈你对教学核心地位的理解。

论述教师应该具备哪些专业能力。

简述教育的社会内涵。

儒家学派的“六艺”课程包括哪些科目?

简述教育的经济功能。

简要分析学校文化的特点。

简述发现式教学思想的主要内容。

我国古代孔子提出的“性相近，习相远”充分肯定了下列哪项在人的身心发展中的作用?　()

不属于原始社会教育特点的是()