论述全面发展教育的组成部分及相互关系。

结合实际，论述课外活动意外。

人作为一个能动的社会生活的主体，其自身的发展受到了那些因素的影响?这些因素又分别起着什么样的作用?学者们对此有着不同的看法。英国学者高尔基认为一个人的能力，乃由遗传决定的程度其受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织之受遗传的决定一样。美国心理学家华生在《行为主义》一书中写道：给我一打贱全的儿童，我可以用任意方法使他们改变，或者使他们成为律师、法官、或者使他们成为乞丐、盗贼。英国教育思想家洛克则认为：我们日常是所见的人中，他们指所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。请你谈谈影响人身心发展的因素及其作用，并简要评述三种看法。

为什么说教育可使人口结构趋向合理化。

论述全面发展教育的组成部分及相互关系。

简答学校美育内容的特点。

简答教育目的作用。

简答教育合力的含义。

与学校教育中教师要面对几十名学生相比，家庭教育更具有()

为什么说教学从本质上讲是一种认识活动?

教育的经济功能主要表现为教育是()