主观

讲授公共关系学的某教师，知识功底深厚、备课认真，讲授内容条理清晰，但在上课过程中，始终低头念讲稿，很少运用体态语言与学生交流，结果教学效果很差。问题：(1)请用体态语言的相关知识分析该教师授课效果不好的原因。(2)在演讲中应如何运用体态语言?

试题出自试卷《2013年1月自考公关语言(00647)试题及答案解析》

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