利用方差进行F检验，分析与探讨一个因变量和一个或多个自变量之间的关系的统计方法是()。

举例阐述教育实验研究历史发展的两条基本线索。

对下列两组数据特征进行描述分析。 

A组：81、87、70、92、70、69、82、94、73、67、86、89 

B组：87、95、89、60、65、54、53、63、70、65、94、93 

(1)分别计算出两组数据的算术平均数; 

(2)分别计算出两组数据的标准差;(如遇根式，允许保留根号，可不开方) 

(3)比较两组数据的集中趋势或离散趋势。

理论构思在教育科学研究中有哪些作用?

教育研究的定性分析有哪些主要特点?

教育闯卷调查中的问题设计有哪些基本要求?

聚类分析

简述教育科学研究的四种水平。

因变量

教育科学的理论研究

不同类型的教育科学研究成果有着不同的价值表现。一般说来，基础理论研究成果更多地表现为()。