某校长管理教师分三种情况：对青年教师，尤其是新来的教师，他每月交代一次任务，并告诉他们怎样去具体完成;对中年教师，他很关心他们的生活困难，教学工作上喜欢听取他们的意见;对老教师，除关心他们的身体外，对日常教学工作，校长一概不问。

试用领导生命周期理论对该校长的领导行为进行分析。

某校长管理教师分三种情况：对青年教师，尤其是新来的教师，他每月交代一次任务，并告诉他们怎样去具体完成;对中年教师，他很关心他们的生活困难，教学工作上喜欢听取他们的意见;对老教师，除关心他们的身体外，对日常教学工作，校长一概不问。

试用领导生命周期理论对该校长的领导行为进行分析。

试述教育群体中人际关系管理的方法。

试述教育管理者在实际工作中应如何根据人的气质差异实施有效管理。

简述影响教育群体合作的主要因素。

简述态度与行为不一致的主要影响因素。

简述情感、意志对教育工作者的影响。

简述奖励激励的形式及运用技巧。

简述X理论的基本观点。

组织文化的核心是()

1.9型的领导行为指的是()