简述能力的含义以及如何根据人的能力差异进行有效管理。

试述如何提高教育领导者的影响力。

新校长上任后，在教师管理中引入竞争机制，对全校考试成绩排列名次，实行末位淘汰等。一开始，老师们的积极性还蛮高，可过一段时间后，就出现了许多老师争占学生课外时间，相互揭短，相互保密等现象，这使新校长十分苦恼，该不该继续鼓励竞争呢? 

请联系实际，论述在教育管理中应该如何组织好竞争?

试述如何解决教育工作者的挫折问题。

简述如何加强对正式群体的管理?

简述影响教育群体竞争的因素。

简述什么是“社会人”的假设及相应管理措施。

简述能力的含义以及如何根据人的能力差异进行有效管理。

简述惩罚的几个注意要点。

学生演算数学题，单独做与旁边有人看着他做，效果不一样，这种现象属于()

马斯洛认为人最高级的需要是()