创造想象

联系实际，说明影响学前儿童性别角色行为的因素。

冬冬是一名活泼开朗的幼儿，尤其喜欢和小伙伴一起游戏、玩耍，从小伙伴那里学会了许多本领。可是冬冬的妈妈非常疼爱、关心他，特别害怕冬冬在与别的小朋友交往时受欺负，或者担心冬冬被别的小朋友的某些不良行为或习惯影响而形成一些坏毛病。因此，她很少让冬冬与其他小朋友一起玩。

在幼儿园里，冬冬的老师也担心幼儿之间的频繁交往容易导致活动室过于吵闹，不利于维持班级正常的教学和生活秩序，也不利于幼儿自制力的培养。于是，“少说话”、“闭上你的小嘴”、“保持安静”等要求常挂在老师的嘴上。在这种要求下，小朋友们平时甚至连走路、喝水、上卫生间都必须是静悄悄的，生怕发出一点“噪声”而遭致老师的批评……

（1）请问：冬冬妈妈和老师的做法合理吗?为什么? 

（2）请结合以上案例或联系实际谈谈同伴交往对学前儿童心理发展的影响作用。

6~12个月儿童心理发展的主要特征是什么?

联系实际，谈谈3~6岁儿童记忆发展的特点。

幼儿性格的年龄特点是什么?

幼儿观察的发展有何特点?

学前儿童判断发展的趋势是什么?

单词句

近远规律

创造想象