( )是指通过一定的教学活动,学生预期能达到的学习结果和标准,是教师选择教学材料、教学方法、教学过程和教学评价的依据,是课堂有效教学的开端。它是一节课的总体框架,有决定全局作用。
教师要帮助学生树立健康意识和社会责任感,能够强身健体和服务社会。
生态系统是由生产者、消费者、分解者构成的有机整体。
下列不属于课堂教学提问的价值的是( )
引起学生注意,激发学生的学习兴趣和积极性
启发学生思维,培养学生分析问题和解决问题的能力
反馈教学信息,促进教学交流
有利于教师晋升
( )是指通过一定的教学活动,学生预期能达到的学习结果和标准,是教师选择教学材料、教学方法、教学过程和教学评价的依据,是课堂有效教学的开端。它是一节课的总体框架,有决定全局作用。
课堂教学目标
课堂教学设计
课堂教学方法
课堂教学纲领
考试:建筑结构基础设计理论与新型空间
考试:空气洁净技术.
考试:结构稳定理论
考试:建筑给水排水工程.
考试:结构可靠性设计
考试:建筑工程重大项目案例分析系列.
考试:工程结构可靠性.
考试:高层建筑结构设计.
考试:工程结构设计原理——构件
考试:计算结构力学与应用软件