单选

在“开花和结果”一节课的导人中，教师首先和学生一起观看一段“绚丽多姿的花”的视频。学生观看视频后，对花的结构具有什么样的特点产生了浓厚的兴趣，从而带着疑问进入了“开花和结果”这节课的学习。这样的导人类型是（）。

事例导入
多媒体导入
问题导入
经验导入

试题出自试卷《普洱市2022年中小学教师继续教育自主选学全员培训（基于学做结合下的教学实践能力提升——“巧应用”专题）-初中生物》

参考答案

查看试卷详情

相关试题

在相同目镜下，使用10×物镜比使用40×物镜更容易找到观察目标。
- A.正确
- B.错误
点击查看答案
呆小症，巨人症，糖尿病，都是由于激素分泌过多引起的。
- A.正确
- B.错误
点击查看答案
将蚯蚓分别放在粗糙的纸和玻璃上，在粗糙的纸上蚯蚓运动得要快些。
- A.正确
- B.错误
点击查看答案
由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位，叫做系统。
- A.正确
- B.错误
点击查看答案
“种”是最基本的分类单位，不同种生物是没有亲缘关系的。
- A.正确
- B.错误
点击查看答案
制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴再轻轻盖上，目的是防止产生气泡。
- A.正确
- B.错误
点击查看答案
在“开花和结果”一节课的导人中，教师首先和学生一起观看一段“绚丽多姿的花”的视频。学生观看视频后，对花的结构具有什么样的特点产生了浓厚的兴趣，从而带着疑问进入了“开花和结果”这节课的学习。这样的导人类型是（）。
- A.事例导入
- B.多媒体导入
- C.问题导入
- D.经验导入
点击查看答案
某初中生物老师在指导学生完成“探究种子萌发的环境条件”实验中采用合作学习的教学策略，在进行实验分组时，应遵循的原则是（）。
- A.组间同质，组内同质
- B.组间异质，组内同质
- C.组间同质，组内异质
- D.组间异质，组内异质
点击查看答案
事实性知识是对具体事实的描述，概念性知识是在若干事实的基础上归纳总结出的普通规律，在人的知识结构中起着支架作用。下列陈述属于概念性知识的是（）。
- A.人体泌尿系统的组成
- B.含羞草叶片被触碰后合拢
- C.斑马感觉到狮子的威胁后选择奔跑
- D.细胞是生物体结构和功能的基本单位
点击查看答案
动脉中流的血称为动脉血，静脉中流的血称为静脉血。
- A.正确
- B.错误
点击查看答案