单选

《幼儿园入学准备教育指导要点》（以下简称《幼儿园指导要点》）以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和（）四个方面的内容。

自我调控准备
规则意识准备
入学准备
学习准备

试题出自试卷《大理州祥云县教师梯次递进培训培养项目—幼儿园提升期教师-幼儿园提升期教师在线考试》

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苏联教育学家苏霍姆林斯基把刚开始接受教育的儿童比喻为一块大理石，把教育者比喻为雕塑家。他认为这些雕塑家四意识家庭，第二是教师，第三是集体。他的这一观点体现了：
- 家长与教师合作的必要性
- 教育儿童的多元性
- 家长教育的重要性
- 以上说法均正确
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张老师在社区举办庆祝“敬老节”的活动时，带领小朋友到敬老院，给老人送长寿糕，替老人敲敲背，给老人表演节目。她的做法体现了与社区合作共育的那一角色？
- 社区教育资源展示的参与者
- 社区教育资源整合的设计者
- 社区教育资源开发的邀请者
- 社区教育资源效能的评价者
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《幼儿园入学准备教育指导要点》指出身心准备的具体的发展目标包括：向往入学、情绪良好、喜欢运动和( )。
- 情绪调控
- 恰当表达
- 欣赏接纳
- 动作协调
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根据研究的目的不同，可以将学前教育研究的课题分为?
- 理论性课题
- 横向来源的课题
- 因果性课题
- 应用性课题
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贝贝的妈妈要求贝贝在幼儿园听老师的话，服从保育员的要求；和小朋友团结有爱，学会分享。她还跟贝贝一起制定了家规，以身作则严格执行，有时会让贝贝尝试策划一些活动；买回新的图书或者玩具，她会引导贝贝带到班级跟小朋友一起分享。这位母亲的做法都运用了什么方法来培养孩子的合作能力？
- 和孩子一起制定家规，调动孩子合作的主动性
- 利用语言的暗示功能，引发孩子的合作意向
- 针对孩子的具体情况，教给孩子合作的技巧
- 向孩子提出要求，巩固孩子在园的合作性
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研究文献搜集的原则有哪些？
- 在时间上应当从现在到过去，即采用倒查法
- 学术性强、影响大、质量高的学术杂志
- 搜集第一手的资料，少搜集多次转述的资料
- 适当有针对性地跨学科、跨领域查阅有关文献
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教师可以采取哪些教育措施来提高幼儿合作水平？
- 发挥教师的示范作用
- 创社合作的学习活动
- 推进儿童的交往活动
- 形成合作的班级风气
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《幼儿园入学准备教育指导要点》（以下简称《幼儿园指导要点》）以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和（）四个方面的内容。
- 自我调控准备
- 规则意识准备
- 入学准备
- 学习准备
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铭铭的外婆担心铭铭在幼儿园吃不饱吃不好，每天接他回家后就给他加餐，让铭铭吃零食，来补充营养。早晨去幼儿园之前也会给铭铭吃很多东西。结果铭铭在幼儿园不好好吃饭，回家的晚饭也吃不下去。外婆应该怎么办呢？
- 吃饭的时候不要教训孩子
- 减少孩子零食的摄入
- 提前吃晚饭的时间
- 做孩子喜欢的菜
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教师在对家长的家庭教育指导时可以根据哪几个方面进行？
- 家长的学习类型
- 幼儿的发展特点
- 家长的兴趣
- 自身的专业技能
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《幼儿园入学准备教育指导要点》（以下简称《幼儿园指导要点》）以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和（ ）四个方面的内容。

《幼儿园入学准备教育指导要点》（以下简称《幼儿园指导要点》）以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和（）四个方面的内容。