多选
“双减”改革的战略背景包括（ ）
- 坚持人民至上，不断满足人民群众对美好教育生活的需要，这是“双减”改革的大逻辑
- 克服教育的功利化、短视化，落实立德树人根本任务，这是“双减”改革的大思维
- 坚持教育公益属性，推进教育公平，建立高质量教育体系，这是“双减”改革的大战略
- 全面修复教育生态，保障每位中小学生的健康成长，这是“双减”改革的大格局
试题出自试卷《大理州祥云县教师梯次递进培训培养项目—小学新入职教师-小学新入职模块一试卷》
相关试题
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全国教育大会深刻阐述的基本战略是把培育践行社会主义核心价值体系贯穿于教育全过程。
- 错误
- 正确
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“双减”改革的战略背景包括（ ）
- 坚持人民至上，不断满足人民群众对美好教育生活的需要，这是“双减”改革的大逻辑
- 克服教育的功利化、短视化，落实立德树人根本任务，这是“双减”改革的大思维
- 坚持教育公益属性，推进教育公平，建立高质量教育体系，这是“双减”改革的大战略
- 全面修复教育生态，保障每位中小学生的健康成长，这是“双减”改革的大格局
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布劳迪的普通课程价值观包括（ ）
- 学科知识的解释作用
- 学科知识的联想作用
- 学科知识的应用作用
- 学科知识的重复作用
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县域义务教育质量评价主要围绕哪五个方面进行重点评价？
- 共青团少先队群体
- 组织领导
- 教学条件
- 教师队伍
- 均衡发展
- 价值导向
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教师的教育教学权是指教师可根据其职业特点，依据其所在学校的培养目标组织课堂教学，可违背课程计划调整教学内容。
- 错误
- 正确
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