单选

（）是教师教育思想、教学理念的具体化，是个性化的教育思想和教学理念。

教学风格
教学主张
教学思想
教学反思

试题出自试卷《2023年云南省祥云县小学教师分层分类递进式网络培训—提升期教师-23年小学、初中提升期教师培训模块五试卷》

参考答案

查看试卷详情

相关试题

教学主张的提出能整体规划自我发展,让成长更有方向。
- 错误
- 正确
点击查看答案
教学主张的作用（）
- 是名师“教育自觉”的关键性标志
- 是名师成熟、成功的核心因素
- 是名师教学风格的内核
- 是名师产生和保持影响力的重要原因
点击查看答案
在尊重教学规律的前提下，不断在课堂教学中深耕探索，寻找自己的教学特色，形成自己的教学主张，在教学艺术探索上逐渐走出自己的路。
- 错误
- 正确
点击查看答案
（）是教师教育思想、教学理念的具体化，是个性化的教育思想和教学理念。
- 教学风格
- 教学主张
- 教学思想
- 教学反思
点击查看答案
教学思想是教学风格的（）
- 基础
- 内核
- 中心
- 具体表现
点击查看答案
核心素养时代下需要建设的学校教研团队有（）
- 学科核心素养研读教研组
- 学段教育教学活动教研组
- 跨学科学习活动教研组
- 学业质量评价教研组
点击查看答案
教育教学问题解决的途径（）
- 闭门造车
- 自我反思
- 同伴互导
- 专家引领
点击查看答案
义教课程体系的要素（）
- 坚持德育为先
- 提升智育水平
- 加强体育美育
- 落实劳动教育
点击查看答案
教学风格不是体现名师教育境界的最高表达和最终追求
- 错误
- 正确
点击查看答案
教学主张的形成具有哪些特点（）
- 从混沌走向清晰的过程
- 是从学习走向建构的过程
- 和专业发展无关
- 从建构走向凝练的过程
点击查看答案

（ ）是教师教育思想、教学理念的具体化，是个性化的教育思想和教学理念。

（）是教师教育思想、教学理念的具体化，是个性化的教育思想和教学理念。