判断
在尊重教学规律的前提下,不断在课堂教学中深耕探索,寻找自己的教学特色,形成自己的教学主张,在教学艺术探索上逐渐走出自己的路。
试题出自试卷《2023年云南省祥云县小学教师分层分类递进式网络培训—提升期教师-23年小学、初中提升期教师培训模块五试卷》
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- 是名师“教育自觉”的关键性标志
- 是名师成熟、成功的核心因素
- 是名师教学风格的内核
- 是名师产生和保持影响力的重要原因
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- 学科核心素养研读教研组
- 学段教育教学活动教研组
- 跨学科学习活动教研组
- 学业质量评价教研组
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- 坚持德育为先
- 提升智育水平
- 加强体育美育
- 落实劳动教育
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- 从混沌走向清晰的过程
- 是从学习走向建构的过程
- 和专业发展无关
- 从建构走向凝练的过程