单选

根据课程学习内容，以下哪个陈述是正确的？

A.三种运用单音节词语概括文本内容的方法分别是逐段、逐层、全文概括
B.推断阅读法包括三个步骤：找出关键词、确定判断、理解意图
C.运用单音节词语概括文本内容的方法更适合说明性和议论性文体的文章
D.学生在运用单音节词语概括文本时应追求答案的唯一性，以确保正确理解文本

试题出自试卷《云继教在线考试-初中语文》

参考答案

查看试卷详情

相关试题

关于教师在语文教学中激发学生学习兴趣和维持学习动机的策略和方法，哪些说法是正确的？
- A.课前导入是教师创建学习兴趣的重要环节，应注重与学生情感的联系，激发学生联想与想象能力
- B.语文活动和活动语文可以帮助学生更好地展现学习成果，提高学习动机
- C.在提问和追问环节，教师应尽量避免复杂的问题，以免分散学生的注意力
- D.在课堂收尾阶段，教师应强调课文的细节和事实，以巩固学生对内容的记忆
- E.课下的语文活动，如自编文集、诗词大会等，有助于综合提升学生的核心素养
点击查看答案
在这一门课程中，授课教师讲解了新课标视域下的跨学科主题学习的哪几个要点？
- A.专业性
- B.主题选择
- C.真实性
- D.综合性
点击查看答案
关于教师在语文教学中主动更新知能结构和引导学生构建新知识的观点和方法，哪些说法是正确的？
- A.教师的角色是先行的组织者，帮助学生构建新知识的桥梁
- B.教师的知能结构应始终保持不变，以确保教学的稳定性
- C.教师应通过反思自己的教学实践来更新知能结构
- D.学生的认知结构不需要考虑，只需传递知识即可
- E.教师在教学中应挑战学生的思维方式，培养他们的核心素养
点击查看答案
根据课程学习内容，以下哪个陈述是正确的？
- A.三种运用单音节词语概括文本内容的方法分别是逐段、逐层、全文概括
- B.推断阅读法包括三个步骤：找出关键词、确定判断、理解意图
- C.运用单音节词语概括文本内容的方法更适合说明性和议论性文体的文章
- D.学生在运用单音节词语概括文本时应追求答案的唯一性，以确保正确理解文本
点击查看答案
散文教学中的一个常态误区是教师过于聚焦于描写的对象，而忽略了散文中所抒发的作者的情感。
- A.正确
- B.错误
点击查看答案
关于鲁迅的文学特点和散文《雪》的主旨表达，以下哪些说法是正确的？
- A.鲁迅的温柔与温情主要表现在对童年世界和少年时光的回味
- B.散文《雪》采用了大量象征和隐喻的手法，难以进行传统的写实理解
- C.钱理群认为《野草》是一部散文诗，散文诗的理解需要领会和感悟
- D.教师在教学中需要根据学生的年龄和心理特点进行课程设计，先单篇学习，再整合相关背景
- E.王蒙认为鲁迅的描写深刻抓住了对象的特征，有助于读者进行联想和思考
点击查看答案
以下哪些是转换视角时需要注意的问题？
- A.没有把握好话语模式的转换
- B.转换视角后，把新视角所能观察到的所有素材都写进去
- C.在转换视角时，选取最具代表性的一个点、一件事
- D.转换视角时，面面俱到，不需要精心筛选
点击查看答案
古汉字学研究的对象主要是现代汉字的形态和用法。
- A.正确
- B.错误
点击查看答案
根据学习内容，北京景山学校的做法是在七年级上学段，侧重于口语交际训练目标的序列化，从注意对象和场合到口述见闻，帮助学生逐步提高口语表达能力，这个说话是否正确？
- A.正确
- B.错误
点击查看答案
初中诗歌教学的主要目标是使学生能够大致理清诗歌的基本内容，把握诗歌的基本情感，并能对富有表现力的词句进行品读，这个说法是否正确？
- A.正确
- B.错误
点击查看答案