单选

所谓“体验”，简言之是指通过（）来认识事物。

课堂
理论
实践
以上都不是

试题出自试卷《2023年云南省祥云县中小学班主任“班级主题活动设计与实施” 专项网络培训-23年中小学班主任培训在线考试》

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班会课的过程要清楚明确，班主任要精心设计，体现班会课的合理结构。
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偶发性教育契机具有突发性、冲击性、急迫性等特点。
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教学要创设恰当的认知冲突，打破学生已有的认知平衡状态，在“平衡——不平衡——平衡”的（）过程中促进学生的认知发展。
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- 生态
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以下属于主题班会课现状困境的是（）
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基于学生问题的主题班会课是以发现（）为开端通过师生协同探究的方式来解决问题作为归宿点，激发学生学习主动性的一种班会课样式。
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