单选
信息化下的学情分析利用数据采集、数据分析与数据可视化的优势，较传统的学情分析更加个性化、精确化、专业化的改善教与学，使教师和学校能根据学生不同的能力程度和需求提供教育机会，更有效的实现个性化教学。其优势不包含以下：
- 使教学生态更加开放融合。互联网本身就是一种开放精神的体现
- 培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳 动者
- 学习更加泛在化和移动化。特别是移动互联网和各种数字终端的兴起学习时空跨边界、超界限，成为“人人皆学、处处能学、时时可学”的新形态。
- 是愈发尊重学生群体的需求
试题出自试卷《云继教在线考试-【剑川县】小学语文》
相关试题
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《穷人》说课的教学思路不包括：
- 感情朗读，交流体会
- 设置疑问，揭示写法
- 拓展阅读，片段练习学以致用
- 互动研讨
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下列哪个不是作文题设计应该做到的
- 能面向学生生活实际
- 能诱发出学生丰富的生活回闪和情感起伏
- 要尽量限制学生的作文体裁
- 通常出示不同的体裁要求
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《日月明》教学设计中设定的教学目标中不包括以下哪个选项：
- 知识与能力 目标：认识13个生字，会写3个生字；正确、流利地朗读 课文；初步了解会意字的构字特点。
- 过程与方法 目标：以游戏形式复习导入，通过动画和图片等让孩子直观、形象的感知会意字的构字特点；在反复诵读中 巩固生字。
- 情感态度与价值观目标：激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。
- 读准生字字音，认清字形。
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“技术支持的学情分析”常用技术工具：
- 问卷星
- 腾讯文档
- UMU互动学习平台
- 晓黑板
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我们加快推进科技自立自强，全社会研发经费支出从一万亿元增加到二万八千亿元，居世界第二位，研发人员总量居世界首位。
- 正确
- 错误
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我们提出新时代解决台湾问题的总体方略，促进两岸交流合作，坚决反对“台独”分裂行径，坚决反对外部势力干涉，牢牢把握两岸关系主导权和主动权。
- 正确
- 错误
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二类字的教学任务是要求达到四会（会读、会写、会说、会用）
- 正确
- 错误
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党的二十大报告指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的（ ）任务。
- 首要
- 中心
- 主要
- 次要
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信息化下的学情分析利用数据采集、数据分析与数据可视化的优势，较传统的学情分析更加个性化、精确化、专业化的改善教与学，使教师和学校能根据学生不同的能力程度和需求提供教育机会，更有效的实现个性化教学。其优势不包含以下：
- 使教学生态更加开放融合。互联网本身就是一种开放精神的体现
- 培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳 动者
- 学习更加泛在化和移动化。特别是移动互联网和各种数字终端的兴起学习时空跨边界、超界限，成为“人人皆学、处处能学、时时可学”的新形态。
- 是愈发尊重学生群体的需求
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下列哪个不是小学课文常见的语法修辞格
- 比喻
- 倒装
- 拟人
- 夸张
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