判断

技术融入课堂教学可以随意使用，不需要考虑实际效果。

A.正确
B.错误

试题出自试卷《2024年云南省祥云县高中教师分层分类递进式网络培训—成熟期教师-24年高中成熟期教师在线考试》

参考答案

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技术融入课堂教学的目的是简化课后作业的批改。
- A.正确
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教育信息技术的应用可以为学生提供个性化的学习体验。
- A.正确
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教育信息技术的应用可以解决教师面临的资源缺乏问题。
- A.正确
- B.错误
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下列属于生涯教育努力方向的是（）。
- A.引进先进技术手段，实现对学生的精准指导
- B.行业职业体验领域不断拓宽
- C.丰富研学旅行课程，加强与高校对接、与企业对接
- D.团体辅导与个体辅导相结合，实现个性化定制
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在跨学科主题学习中，教师的角色包括哪些？( )
- A.引导学生发现问题
- B.创设真实情境
- C.确定主题任务
- D.完全放手让学生自主学习
- E.组织小组活动
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课时设计表格中包含哪些部分？( )
- A.学习目标和达成评价
- B.问题和任务
- C.学习活动
- D.嵌入评价
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技术融入课堂教学可以随意使用，不需要考虑实际效果。
- A.正确
- B.错误
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教育信息技术的应用可以为学生提供被动的学习体验。
- A.正确
- B.错误
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下列属于生涯规划课程目标与价值的是（）。
- A.致力于解决高中学生当下学业、生涯选择
- B.给学生播下生涯规划意识的种子，提升学生对人生长远规划的格局，对个人未来成长充满自信
- C.明确高中目标与方向，学会用科学系统的理论做出生涯选择和决策
- D.致力于解决学生未来人生发展中的困惑
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教学评一体化在大单元设计中的作用是什么？( )
- A.仅仅是教学原则
- B.有力的载体工具
- C.与教学设计无关
- D.仅作为评价工具
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