多选
在课程中，提及的AI辅助下的学生伴学资源的生成应用有哪几个方面？
- A.
AI辅助学生生成精准匹配的伴学资源
- B.
AI辅助学生生成情境式认知进阶伴学资源
- C.
AI辅助学生生成实时互动的伴学资源
- D.
AI辅助学生生成趣味游戏化的伴学资源
相关试题
-
在AI辅助下的学生综合素养提升课程中，重点介绍了哪几个方面的学生素养提升？
- A.
审美感知
- B.
创新能力
- C.
身心健康
- D.
社会实践
- A.
-
在课程中，提及的AI辅助下的学生伴学资源的生成应用有哪几个方面？
- A.
AI辅助学生生成精准匹配的伴学资源
- B.
AI辅助学生生成情境式认知进阶伴学资源
- C.
AI辅助学生生成实时互动的伴学资源
- D.
AI辅助学生生成趣味游戏化的伴学资源
- A.
-
在使用AI工具实施“以文生图”的应用时，要注意以下哪几个要点？
- A.
要解构文本，提炼绘画元素
- B.
将文学语言再凝练为绘画语言
- C.
提供尽量丰富的提示语
- A.
-
在AI助力学生观察能力培养与提升课程中，介绍了以下哪几种AI工具应用。
- A.
文心一言
- B.
腾讯元宝
- C.
AI识别王
- D.
豆包
- E.
即梦AI
- A.
-
在AI助力学生观察能力培养与提升应用中，我们可以尝试以下哪几种应用路径？
- A.
巧用智能图像识别技术，准确把握观察要点
- B.
打造虚拟空间，突破观察条件限制
- C.
个性化助教陪练，切实提升观察能力
- A.
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